回答
自由度 13
t 値 1.779312951
P値 0.098564459(両側)
ヒント1
同一の被験者に相前後して異なる2つの指導法を行った場合には,後で行う指導のときに前に行った指導による影響が残っている場合がある。
これを、順序による効果といいます。
この影響をなくさないと、正しい評価は出来ません。
ヒント2
A列とB列では、被験者が異なるので、対応のないt検定と思われるでしょうが、影響を除去した結果なので、対応のあるt検定になります。
ヒント3
その結果の解釈は被験者の属性によって変わります。
仮説が棄却されないとき(有意差がない)
指導結果に差はないと単純に判断できます。が棄却されたときその差の原因が指導方法なのか、被験者の属性なのかあるいは両方なのか決定出来ません。
被験者の属性・・被験者のAグループとBグループのレベル差に左右される部分を否定できない分けです。ところが、問題に「ただし、被験者は同じような成績のグループから選ばれたものとする。」とありますね。抜かりはありません。
つまり被験者の属性は無視できると言うことで、A、Bの指導効果だけに着目することが出来ます。
エクセルのデータ分析ツールを使うと一対の標本による平均の検定ツールでは、P値が0.09856となります。
結果のP値は被験者数が少ないので、本来はウィルコクスン符号順位和検定を行い0.132246(両側)で効果無しとなりますが、有意差が出た場合元の表のそれぞれの平均値をみて判断します。(この場合A:74.1 B:71.6 ですからAが優れていると判断します)
エクセルのデータ分析ツールは、ウィルコクスンに比べてすごく甘い結果を出してきますので、この人数となると要注意です。
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